《国际商事仲裁》课程教学大纲
 
发布时间:2015-01-22 浏览次数:

《国际商事仲裁》课程教学大纲

 

 一、课程基本信息(小四号黑体)

课程代码

00400112

课程性质

(必修课/专业限选课/非专业限选课/任选课

课程名称

国际商事仲裁

课程英文名称

International Commercial Arbitration

总学时数

36

讲课学时

26

实验学时

10

上机学时

 

习题课学时

2

学分

2

开课单位

国际法学院

适用专业

三年级国际法专业、法律专业、经济法专业、外语专业学生选修法律为第2专业者

先修课程

法学基础理论、民法(合同法)、民事诉讼法、国际私法学。

选用教材

刘晓红、袁发强主编:《国际商事仲裁》(国际法双语试用教材),北京大学出版社2010年版

主要教学

参考书

1《International Commercial Arbitration:A Handbook》,second edition, By Mark Huleatt-James and Nicholas Gould, 1999.

 

2.郭玉军:《仲裁法实训教程》,武汉大学出版社2010年版;

3.赵秀文:《国际商事仲裁法原理与案例教程》,法律出版社2010年版;

 

考核方式

平时考查包括:出席、课堂参与讨论和发言情况、作业完成情况

 

期末考查包括:Moot仲裁比赛(口试+笔试)

本课程在

专业课程

体系中的

地位和作用

国际商事仲裁传统上作为国际私法课程的一部分,是司法部14项骨干课之一。国内法中的民事诉讼法很少对此做专题讲解。由于国际私法讲课学时压缩,所以在国际私法课中只能笼统介绍,一般占4学时左右。而国际商事仲裁的实践意义很强,特别是在涉外争议解决实务中占有重要地位。现在各主要高校法学院系已经将国际商事仲裁课作为单独的一门课讲授。一般学时为36课时。考虑到本校学时限制,故按24学时准备授课,另安排4课时进行案例讨论,安排4课时模拟仲裁庭训练。2课时考核。
                       

 

二、教学安排及方式

 

总学时 36 学时,讲课 24 学时,讨论、模拟开庭 8 学时,考核 2 学时

 

学时分配表:

 

教学环节

 

 

教学时数


课程内容

 

 

 

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或看

录像

 

国际商事仲裁概述

2

 

 

 

 

 

2

国际商事仲裁法律与规则

2

 

 

 

 

 

2

国际商事仲裁协议

2

 

 

4

 

 

6

仲裁中实体法的适用

2

 

 

 

 

 

2

仲裁员资格与仲裁员责任

2

 

 

 

 

 

2

仲裁程序

4

 

2

 

 

2

8

对仲裁的司法监督

4

 

 

 

 

 

4

仲裁裁决的承认与执行

4

 

 

 

 

 

4

案例模拟仲裁

 

 

 

 

4

 

4

考核

2

 

 

 

 

 

2

24

 

2

4

4

2

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、教学内容及基本要求

国际商事仲裁(双语教学)教学大纲

(中文)

 

内容安排:

计划36学时,课程设计按24学时规划,案例讨论4学时,模拟仲裁4学时,作业2学时,2学时考试。讲授内容分为9讲。其中最后一讲为案例模拟仲裁。

 

第一章 国际商事仲裁概述

教学目的和要求:通过本章学习,了解商事争议解决方式的不同类型及特点;掌握仲裁的特点及历史沿革、仲裁方式解决商事争议的优势和局限性,以及仲裁与诉讼、替代性争议解决方式在解决国际商事争议中的不同作用。

教学重点和难点:仲裁性质、ADR、国际商事仲裁的范围、可仲裁性

教学方法与手段:从争议解决方式的历史发展,运用比较方法揭示仲裁在商事争议中的价值与特点。

第一节 仲裁的概念和特点

一、什么是仲裁?仲裁的特点

二、仲裁与诉讼的区别

三、仲裁与ADR的关系

四、仲裁方式的产生与发展

第二节 仲裁的法律性质

契约性

司法性

混合说

第三节 什么是国际商事仲裁?

一、什么是国际仲裁?

二、“商事”的范围

三、我国关于涉外仲裁的界定

四、纽约公约关于“国际商事”的界定

第四节 国际商事仲裁的发展概况

一、我国商事仲裁的发展概况

二、国际商事仲裁的发展概况

三、国际商事仲裁发展趋势

复习与作业要求:

1、仲裁与诉讼的区别;

2、仲裁与ADR的关系;

3、如何理解仲裁的优势与局限性;

4、什么是国际商事仲裁;

5、我国商事仲裁发展状况。

考核要点:

仲裁的性质与特点、国内仲裁与国际仲裁的界定、可仲裁性。

 

第二章 国际商事仲裁法律与规则

教学目的和要求:了解仲裁的法律渊源,仲裁规则的性质,仲裁程序法的适用

教学重点和难点:仲裁法的性质、仲裁规则与仲裁法的关系

教学方法与手段:以课堂讲解为主,启发学生思考仲裁法律和规则的运用。

第一节 仲裁法的渊源

一、国内法律渊源

二、国际法律渊源

三、仲裁法的发展趋势

第二节 仲裁规则

一、仲裁规则的性质

二、仲裁规则的特点与运用

三、仲裁规则的发展变化

复习与作业要求:

1、仲裁程序的法律适用与仲裁法的性质

2、我国仲裁法的特点

3、联合国国际商事仲裁示范法的特点

4、自贸区仲裁规则

考核要点:仲裁法的司法解释要点

 

第三章 国际商事仲裁协议

教学目的和要求:了解仲裁协议的法律意义,仲裁协议的主要内容。通过对实例的判断,认识有效仲裁协议应当具备的形式要件和实质要件。

教学重点和难点:仲裁协议的意义、有效仲裁协议应当具备的要件。

教学方法与手段:举例和案例分析。

第一节 仲裁协议的法律意义

一、争议解决方式的选择

二、排除司法管辖的根据

三、仲裁协议对仲裁当事人、法院、仲裁庭的效力

第二节 仲裁协议的形式

一、口头与书面形式

二、合同中的仲裁条款和单独的仲裁协议

三、事前仲裁协议和事后仲裁协议

第三节 仲裁协议的主要内容

一、约定的仲裁事项或范围

二、约定的仲裁机构或仲裁庭

三、仲裁地点

四、仲裁规则

五、仲裁程序

复习与作业要求:

1、1958年《纽约公约》对仲裁协议形式的规定

2、仲裁庭是否可以自行判断仲裁协议的效力?

3、合同中的仲裁条款是否可以转让?

4、什么是有瑕疵的仲裁协议?

5、仲裁协议效力独立性原则

考核要点:仲裁协议效力分析

辅助教学活动:案例讨论

 

第四章 仲裁程序

教学目的和要求:通过对仲裁程序规则的介绍,让学生了解仲裁程序与诉讼程序的异同。了解仲裁规则的作用,以及仲裁程序中各主要程序的操作。

教学重点和难点:仲裁规则与仲裁地法律之间的关系、仲裁申请书制作、仲裁员选任中的问题。

教学方法与手段:知识讲解与案例介绍相结合

第一节 仲裁程序的意义

一、仲裁程序与诉讼程序的异同

二、仲裁程序适用的法律

第二节 仲裁规则

一、什么是仲裁规则?

二、仲裁规则与仲裁地法律之间的关系

第三节 主要仲裁程序

一、仲裁申请书

二、仲裁员的选定

三、仲裁审理

四、裁决的作出

第四节 仲裁中的调解

一、什么是仲裁中的调解

二、仲裁程序开始前的调解

三、仲裁过程中的调解

四、仲裁调解书与裁决书

复习与作业要求:

1、比较仲裁程序与诉讼程序的异同;

2、仲裁程序的法律适用;

3、仲裁规则与仲裁地法律之间的关系;

4、实务中如何选定仲裁员?

4、仲裁申请书格式制作。

考核要点:仲裁程序的特殊性、仲裁规则与仲裁地法之间的关系

辅助教学活动:模拟制作仲裁申请书

 

第五章 仲裁中实体法的适用

教学目的和要求:了解国际商事仲裁中法律适用的特殊性,比较与涉外民事诉讼法律适用的不同,了解友好仲裁与调解的区别、友好仲裁的条件。

教学重点和难点:仲裁中的法律适用与涉外民事诉讼中的法律适用的异同,友好仲裁的条件、及与调解的区别。

教学方法与手段:讲授为主,结合案例介绍。

第一节 仲裁中的法律适用问题

一、争议准据法的选择

二、当事人意思自治

三、最密切联系

四、法院地法

第二节 友好仲裁

一、友好仲裁的含义

二、友好仲裁的条件

三、友好仲裁与调解的区别

四、友好仲裁的原则

复习与作业要求:

1、仲裁中实体法的选择适用与仲裁地国际私法的关系

2、仲裁法律适用与法院地法的关系

3、当事人意思自治的限制

4、最密切联系地法的确定

5、友好仲裁的条件与法律适用

考核要点:仲裁中实体法的选择适用、友好仲裁的条件。

辅助教学活动:案例介绍

 

第六章 仲裁员资格与仲裁员责任

教学目的和要求:了解仲裁风险与仲裁员选任之间的关系、分析仲裁员资格条件对仲裁风险的影响、掌握仲裁员应当具备的行为规范和准则、理解仲裁责任与豁免的意义。

教学重点和难点:仲裁风险与仲裁员资格条件、仲裁员责任之间的关系。

教学方法与手段:讲授为主

第一节 仲裁员的资格条件

一、国外仲裁员资格条件

二、我国仲裁法关于仲裁员资格条件的规定

三、仲裁员名册

第二节 仲裁员的道德规范

一、仲裁员的独立性

二、仲裁员的公正性

三、仲裁员行为准则

第三节 仲裁责任

一、仲裁责任概述

二、仲裁责任豁免

三、我国仲裁法的相关规定

复习与作业要求:

1、我国仲裁法关于仲裁员资格的规定;

2、如何看待仲裁责任引起的风险?

3、仲裁员在案件审理中应遵守哪些行为准则?

4、什么是仲裁员绝对豁免和相对豁免?

5、我国仲裁法关于仲裁责任的规定及改进建议。

考核要点:仲裁员资格条件、仲裁员行为准则、仲裁员责任引起的风险、仲裁员豁免理论。

辅助教学活动:案例实务介绍

 

第七章 对仲裁的司法监督

教学目的和要求:了解对仲裁监督的意义、司法监督的范围和方式、救济的途径

教学重点和难点:仲裁裁决撤消的申请、司法监督的范围、国内外仲裁裁决监督程度比较、仲裁员责任

教学方法与手段:授课与案例讨论相结合

第一节 仲裁裁决的撤消

一、一审终局和法院监督

二、受理撤消裁决申请的法院

三、申请撤消仲裁裁决的程序

四、申请撤消裁决的审理

第二节 法院监督的范围

一、实质性审查与程序性审查

二、审查范围的界限

三、重新仲裁制度

四、裁决的补正与修改

复习与作业要求:

1、如何看待仲裁自愿与司法监督的关系?

2、撤消仲裁裁决的条件;

3、比较实质性审查与程序性审查;

4、如何规范仲裁员职业道德?

5、评价我国仲裁法关于内外仲裁裁决监督程度的规定;

6、仲裁裁决撤消后的救济方法。

考核要点:仲裁自愿原则与司法监督的关系、司法监督的程度与范围、我国仲裁法的规定。

辅助教学活动:案例讨论

 

第八章 外国仲裁裁决的承认与执行

教学目的和要求:了解内外国仲裁裁决的界定、掌握1958年《纽约公约》的基本内容、了解我国执行外国仲裁裁决与内国仲裁裁决的不同条件。

教学重点和难点:外国仲裁裁决的界定、承认与执行外国仲裁裁决的条件

教学方法与手段:对比纽约公约与我国仲裁法的规定,通过案例介绍使学生理解有关公约的内容。

第一节 外国仲裁裁决的界定

一、什么是外国仲裁裁决?

二、内外国仲裁裁决在执行上的区分

第二节 承认与执行外国仲裁裁决的条件

一、是否商事裁决

二、是否为终局裁决

三、程序性审查事项

四、公共秩序保留

第三节 1958年《承认与执行外国仲裁裁决公约》介绍

一、公约的适用范围

二、公约主要内容

三、外国主要国家承认与执行国外仲裁裁决的情况

四、有关案例

复习与作业要求:

1、什么是外国仲裁裁决?

2、承认与执行外国仲裁裁决需要审查哪些事项?

3、纽约公约的适用范围和执行外国仲裁裁决的条件。

4、我国仲裁法执行内国仲裁裁决的条件。

5、探讨电子化时代仲裁裁决的承认与执行。

考核要点:外国仲裁裁决的界定、纽约公约关于承认与执行外国仲裁裁决的条件

辅助教学活动:案例讨论与问题讨论

 

九、案例模拟仲裁(具体案例另定)

案例将在第二次上课时先发给学生,组织学生准备。锻炼学生进行仲裁程序的能力。一方面,可由学生学习写仲裁申请书、答辩状和发言提纲。另一方面,在讲课内容结束后,组织学生开展模拟仲裁庭审理。锻炼学生口头发言和辩论的能力,为学校组对参加模拟仲裁培养队伍。

四、课程教学的有关说明

本课程课内外学时比例: 3:1 ;平均周学时2: 课内2学时

1、本课程自学内容及学时:见每章后参考书目。

2、课内习题课的安排及学时:见每章后布置的思考题。

3、 利用现代化教学手段内容及学时:课堂上将采用多媒体演示教学内容和案例。

4、对学生能力培养的要求:了解仲裁基本知识、能够采用英语进行模拟仲裁。

 

制定(修订)人:袁发强 审核人:

 

制定时间: 2007年11月5日 审核时间:

修订时间: 2012年9月6日